У красноярцев могут поинтересоваться их мнением о ЕГЭ

Сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения (http://wciom.ru/novosti/press-vypuski/press-vypusk/single/11807.html) сообщает о том, что в мае в одном из городов Сибири пройдет второй этап исследования, целью которого является составление портрета типичного сторонника и противника ЕГЭ. В апреле сотрудники центра провели в Москве серию фокус-групп со старшеклассниками, родителями выпускников и учителями, в результате которых построили портрет типичного сторонника и противника ЕГЭ. ВЦИОМ уже подвел первые итоги.

Среди сторонников ЕГЭ, как правило: отличники и хорошисты, ответственно относящиеся к своей учебе, верящие в свои силы; школьники, у кого брат, сестра или близкий друг уже сдавали данный экзамен; передовые педагоги, готовые повышать свой профессиональный уровень и не боящиеся внешних оценок результатов своей работы, а также выступающие за борьбу с коррупцией - как при выпускных экзаменах в школе, так и при поступлении в ВУЗ. Как отметил один из педагогов: «Раньше - экзамен прошел, а учителя три дня пишут работы за учеников. Теперь такого не будет!»; родители, с высокими адаптивными качествами, убежденные, что ЕГЭ облегчает поступление в ВУЗ, полагающие, что этот экзамен мотивирует учителей повышать свою квалификацию, а их детей более ответственно относится к обучению.

Среди противников ЕГЭ, как правило: двоечники, теряющие возможность списать или получить подсказку во время сдачи; ребята с повышенным уровнем тревожности; категория школьников, считающих, что раньше «можно было быть зачисленным в вуз, заплатив за поступление»; учителя, предпочитающие следовать исключительно старым методам в работе и избегающие каких-либо нововведений; родители, испытывающие недостаток достоверной информации о ЕГЭ.

В ходе исследования, было выявлено, что в обществе существует глубинное понимание необходимости системных изменений в сфере образования. В этой связи ЕГЭ признается эффективным инструментом выявления проблемных зон в образовании для их последующего качественного улучшения. Кроме того, выпускники этого года единодушны в том, что нервозная обстановка вокруг ЕГЭ создается взрослыми.

А группы учителей особенно отметили необходимость повышения профессиональной квалификации учительского сообщества для обеспечения успешной сдачи ЕГЭ школьниками.

Для справки:в ходе исследования было проведено 9 фокус-групп: с учениками 9-х и 11-х классов, с родителями учеников 9-11-х классов, учителями (преподающими как обязательные для сдачи предметы, так и предметы «по выбору»).

Дополнительная информация по телефону 211-93-16, Труханенко Елена Валерьевна.